Ju mer jag läser om och tänker på PDK, desto större verkar ämnet bli… 
www.youtube.com/watch?v=mUGNOxgiB-E&feature=related
I detta filmklipp intervjuas Bo Dahlbom om skolans och lärandets framtida roll i förhållande till IKT. Han definierar PDK i skolan som kunskapen att bemästra de grundläggande färdigheterna som används i det rådande samhället; på arbetsplatser och i fritidslivet. Detta säger han vara lika viktiga färdigheter som det för 50 år sedan var att kunna läsa, räkna och skriva. Att kunna hantera IKT beskrivs här som grundkompetenser för 2000-talet!
När jag hör detta tänker jag på alla de skolor som inte vill eller har möjlighet att tillgodose sig dessa viktiga kunskaper. Eftersom lärares uppdrag är att “fostra” elever för framtiden är det svårt om man inte ens har “dagens” kunskaper inom IKT. Tekniken går hela tiden framåt, oavsett om vi hänger med i den eller inte! Ju längre tid skolorna väntar med att börja använda sig av IKT desto mer halkar de efter. Har man sedan kommit tillräckligt långt efter kan det bli ett enormt stort steg att hinna ikapp det man missat i utvecklingen. Innebär detta i framtiden att det blir en klyfta mellan de som behärskar och drar nytta av tekniken och de som inte kan använda sig av teknikens fördelar? Hirtz & Harper (2008) skriver att kunskapen har blivit för alla i och med att IKT har blivit så utbrett. Jag kan se att alla rent teortiskt har möjlighet att hitta information om nästan allt, men innebär inte kunskapen också att kunna granska och se vad som är av värde att använda sig avför att kunna utnyttja IKT på rätt sätt?
När man som lärare inte inser vikten av PDK , innebär det att eleverna på egen hand måste utforska och lära sig handskas med tekniken. Kanske är det detta som leder till de nackdelar vi ibland ser med till exempel internet. Eleverna/ barnen har inte fått lära sig vad man bör undvika på nätet, för ingen vuxen har visat dem!
/ Katarina
Referenser:
Hirtz,S. & Harper, D-G. (eds.) (2008). Education for a digital world: advice, guidelines and practice from around the world.
Skolans framtida roll i framtidens lärande i förhållande till IKT:
www.youtube.com/watch?v=mUGNOxgiB-E&feature=related
aniratak
Jag ser det som ett av det viktigaste delarna av PDK att vi som lärare, och ansvariga vuxna, måste hjälpa eleverna hantera allt som kommer med teknikens under. Informationsflödet och “laglösheten” på Internet är överväldigande och eleverna behöver kunna kritisk granskning och ha sunt förnuft över hur man beter sig. Även om man kan vara “anonym” eller inte helt enkelt sitter ansikte mot ansikte med den man interagerar med så är det inte okej att kränka någon! Jag tror det är en av de viktigaste delarna i dagens lärares uppdrag, eller?
Vad bra du skriver Kattis, håller med dig. Ville bara kommentera att på min förskola har vi just nu fått två bärbara, gamla datorer. Verkligen inget på dem, men det går att skriva på dem och igår fick några av barnen måla i paint. Några av dem kunde använda dator och mus utan problem andra var det första gången för. Barnen är mellan 1 och 6 år på min avd. ska verkligen bli spännande att se hur vi kan jobba vidare med PDK och barnen. Tjingeling!
Tack för dina kommentarer Malin!
Håller med dig att när det råder en “laglöshet” oavsett om det är på nätet eller i samhället måste vuxna vägleda rätt. Jag tror att det handlar om att våga visa sig på de arenor där eleverna befinner sig. Sitter vi som vuxna och fördömer deras sätt att till exempel använda internet, leder det inte till någon förändring i kommunikationen mellan eleverna. Jag tror också att detta är en av de viktigaste delarna i läraruppdraget, eftersom det som sker på nätet påverkar samspelet i skolan och tvärtom!
Hej Solveig!
Visste inte att du är med på Skolbloggen! Vad kul att ni har fått datorer nu! Då är ni ju en bit på väg i alla fall.
Jag såg i filmklippet nedan att 20% av alla 3-åringar använder sig av internet och hela 50% av alla 5-åringar! Så det är bra att ni börjar i tid!
Kolla in den här filmen! http://www.youtube.com/watch?v=zXrVCeK
Tjing tjong!
Jag har pratat med Madelene Billman om samma sak på hennes blogg, vad ska man göra för att motverka mobbning på nätet?
“Vad tror du man kan göra? Det första jag tänker på är väl att få dem att inse att man inte kan behandla andra hur som helst även om man inte är ansikte mot ansikte! Jag antar att vi idag med alla dessa problem med mobbning måste arbeta med elevernas självkänsla och ha många samtal om etik och så vidare för att hjälpa dem förstå hur man gör för att vara en god människa. Eller?”
http://madelenecathrine.skolbloggen.se/2010/01/31/vad-behover-eleverna-kunna-imorgon/#comment-5
Jag tror som du att man måste göra dem medvetna att det inte är ok att bete sig hur som helst bara för att det finns en datorskärm som “filter” mellan de som kommunicerar! Att föra samtal om självkänsla och etik tror jag också är jätteviktigt. Däremot tror jag att vi även måste finnas med och vara delaktiga där eleverna/barnen är. På det sättet kan vi faktskt sätta stopp när vi ser att någon går över gränsen. Likaväl som vi agerar när vi som lärare ser att något något händer i korridoren på skolan, tror jag att vi måste våga agera på nätet.
/ Katarina
Absolut! Vuxennärvaro och civilkurage att ingripa är ett måste.